SANTO DOMINGO.– El inicio del año escolar 2026-2027 estuvo marcado por irregularidades en distintos puntos de la República Dominicana, con centros que no pudieron recibir presencialmente a sus estudiantes, obras todavía inconclusas, problemas de infraestructura y denuncias relacionadas con la falta de personal.

Un levantamiento realizado por El Sol de las Américas, a partir de reportes publicados por distintos medios de comunicación y denuncias de representantes de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), muestra situaciones en Santiago, San Francisco de Macorís, el Gran Santo Domingo, La Altagracia y San Pedro de Macorís, entre otras localidades.

Los casos presentan realidades diferentes y, en algunos lugares, las cifras disponibles corresponden a denuncias del gremio magisterial que todavía no cuentan con una relación pública individual de todos los centros señalados.

Santiago: recorrido periodístico constató 11 centros sin iniciar

Uno de los casos mejor documentados se produjo en Santiago, donde Diario Libre informó que durante un recorrido pudo constatar que al menos 11 centros educativos no iniciaron el año escolar debido a trabajos de reconstrucción, deterioro de estructuras físicas y falta de docentes.

Entre los planteles señalados por el periódico figuran Anacaona Almonte, Politécnico Francisco Ulises Espaillat, Venezuela, El Papayo, Venecia Cepeda, El Aguacate, El Arroyo, Emma Balaguer y Rafael Jiminián, además de otros centros ubicados en Puñal.

El reporte señala que en El Papayo faltaban profesores, mientras en Venecia Cepeda la comunidad decidió no enviar a sus hijos hasta que fueran atendidos problemas de infraestructura y el desbordamiento de pozos sépticos.

También fueron reportadas reconstrucciones pendientes en El Aguacate y El Arroyo, mientras Emma Balaguer continuaba sometida a trabajos y Rafael Jiminián llevaba más de un año intervenida por problemas en su planta física.

San Francisco de Macorís: reportan 17 centros en modalidad virtual

En San Francisco de Macorís, el medio Telenord informó, citando al presidente de la seccional oeste de la ADP, Robert Frías, que 17 centros educativos no pudieron iniciar presencialmente y tendrían que recurrir a la modalidad virtual.

Entre los centros mencionados se encuentran el Liceo Ercilia Pepín y las escuelas Luis de Yanguela, LARPE, Francisco Rodríguez Azcona, Máxima Tavárez y Eugenio María de Hostos.

Frías atribuyó la decisión a las condiciones físicas de los planteles y sostuvo que se optó por la modalidad virtual para proteger a estudiantes y docentes.

Por otra parte, la seccional este de la ADP en San Francisco de Macorís también identificó centros con dificultades. Telenord recogió declaraciones de su presidente, Waddys Paredes, quien mencionó, entre otros, Felipe Arias Duarte, César Nicolás Penson, LARPE, Divina Providencia y Ercilia Pepín.

Algunos nombres aparecen en ambos reportes, por lo que no resulta correcto sumar ambas relaciones como si se tratara de centros diferentes.

Obras inconclusas dejaron estudiantes fuera de las aulas en el Gran Santo Domingo

También se documentaron situaciones en el Gran Santo Domingo.

En Pedro Brand, reportes de prensa señalaron que más de 900 estudiantes de la Escuela Básica Eduardo Brito no pudieron comenzar las clases debido a trabajos que todavía se realizaban en el plantel.

El medio N Telemicro mostró obreros, polvo y escombros ocupando áreas del centro durante el primer día del calendario escolar.

El mismo reporte identificó dificultades en el Liceo Unión Panamericana y la Escuela Casa de la Providencia, mientras señaló trabajos todavía en ejecución en otros centros.

En el caso de la Escuela Hogar Miramar, ubicada en el kilómetro 12 de Haina, N Telemicro reportó que sus estudiantes tampoco pudieron integrarse normalmente al período escolar y que las familias habían sido notificadas sobre su traslado a otro centro.

Diario Libre encontró otros centros con clases pospuestas

Un recorrido realizado por Diario Libre en el Gran Santo Domingo encontró además centros donde el inicio de la docencia tuvo que ser pospuesto debido a trabajos de construcción y acondicionamiento.

Entre ellos figura el Centro Educativo Celina Pellier, donde la incorporación de los estudiantes fue aplazada mientras continuaba la preparación de las instalaciones.

El mismo recorrido encontró una incorporación desigual de estudiantes en algunos planteles. En la Escuela Primaria Fray Ramón Pané, por ejemplo, Diario Libre reportó que acudieron alrededor de 350 de los 1,100 alumnos matriculados durante la primera jornada.

Higüey y San Pedro aparecen entre las zonas con mayores denuncias

Las denuncias más amplias encontradas durante el levantamiento corresponden a Higüey y San Pedro de Macorís.

El periódico El Día, citando a dirigentes de la ADP, reportó este martes 25 de agosto que alrededor del 60 % de las escuelas señaladas en esas demarcaciones no habían iniciado las clases, en un contexto donde se denunciaron problemas de infraestructura y falta de personal.

El reporte también señala una situación particular en La Altagracia: la matrícula escolar habría aumentado entre 5,000 y 6,000 estudiantes, atribuida por los dirigentes consultados al crecimiento poblacional y migratorio que experimenta esa provincia.

Estas cifras corresponden a declaraciones de representantes del gremio magisterial y deben entenderse como tales, ya que no se ha publicado junto con ellas una relación individual de todos los planteles incluidos en ese porcentaje.

ADP identifica decenas de centros en condiciones críticas

A nivel nacional, el presidente de la Asociación Dominicana de Profesores, Eduardo Hidalgo, ha denunciado que existen decenas de centros educativos con dificultades.

De Último Minuto informó, citando al dirigente magisterial, que la ADP había identificado 42 centros en condiciones consideradas críticas, vinculando las dificultades a problemas de infraestructura y falta de personal de apoyo.

Días antes del inicio de las clases, Hidalgo también había advertido públicamente sobre planteles sometidos a reparaciones que, según el gremio, no estarían disponibles para recibir estudiantes el 24 de agosto.

Diario Libre reportó el 20 de agosto que el presidente de la ADP había señalado particularmente centros de la zona norte del Distrito Nacional y advertido que las clases no comenzarían en algunos de ellos.

No existe todavía una cifra nacional consolidada

Los reportes recopilados muestran que las dificultades no estuvieron concentradas en una única provincia ni respondieron a una sola causa.

Hay centros afectados por construcciones y remodelaciones inconclusas; otros presentan problemas estructurales o sanitarios; algunos enfrentan falta de docentes o personal de apoyo, y en determinados lugares las comunidades decidieron no enviar a sus hijos mientras esperaban soluciones.

Sin embargo, no sería responsable sumar todas las cifras divulgadas y presentarlas como un total nacional definitivo.

Algunas relaciones pueden contener centros repetidos, otras corresponden a porcentajes o estimaciones realizadas por representantes de la ADP y todavía no existe un levantamiento público consolidado que identifique individualmente todos los planteles afectados.

Lo que sí permiten establecer los casos documentados es que el inicio del año escolar 2026-2027 estuvo acompañado de irregularidades en diferentes puntos de la República Dominicana y que una parte de los estudiantes convocados para regresar a las aulas no pudo hacerlo normalmente durante las primeras jornadas.

La dimensión definitiva del problema dependerá de cuánto tiempo permanezcan sin docencia presencial los centros afectados y de la identificación completa de aquellos planteles que todavía no reúnen las condiciones para recibir a sus estudiantes.