Santo Domingo, República Dominicana. — La crianza no se define solo por las grandes decisiones ni por los momentos excepcionales. También —y quizás especialmente— se construye en aquello que ocurre todos los días: una conversación al llegar a casa, el reconocimiento de un pequeño logro, una tarea que el niño aprende a realizar por sí mismo o un límite establecido con claridad y afecto.
Desde esta perspectiva, la doctora Nubia Lluberes, especialista en Psiquiatría General y Forense, plantea tres claves para que padres y madres puedan fortalecer los vínculos con niños y adolescentes: la presencia cotidiana, el reconocimiento y unos límites que orienten en lugar de aplastar.
Lluberes profundizará en estos y muchos otros aspectos durante la XI Conferencia Anual de GISEF, que se realiza con motivo del Mes de la Familia, bajo el título “Vínculos que protegen: el rol de la familia en la prevención del trauma”, y que tendrá lugar el próximo 11 de noviembre, a las 6:00 de la tarde, en Casa San Pablo.
Veinte minutos que pueden hacer la diferencia
Para ella, los momentos que se repiten diariamente tienen un valor particular en la construcción del vínculo. No es necesario esperar una ocasión especial para conectar con los hijos.
“Los momentos que repetimos todos los días valen más que los momentos especiales”, sostiene.
De modo que dedicar unos minutos de atención plena al llegar del trabajo y nuevamente antes de dormir puede convertirse en una práctica sencilla, pero significativa. La clave no estaría únicamente en la cantidad de tiempo, sino en la presencia repetida y confiable.
Para padres y madres con jornadas exigentes, el planteamiento ofrece una perspectiva diferente: acompañar a los hijos no implica necesariamente disponer de grandes espacios de tiempo, sino crear momentos cotidianos en los que puedan sentirse escuchados, vistos y acompañados.
Reconocer para favorecer el aprendizaje
Otro de los planteamientos de la especialista se relaciona con la manera en que los adultos reaccionan ante los esfuerzos y avances de los niños.
Lluberes resalta el valor del reconocimiento como herramienta para favorecer la transformación de la conducta.
“El comportamiento cambia con el tiempo, no con un regaño. Dividir las tareas en pasos pequeños, permitir los fallos de la primera vez, reconocer los logros pequeños en tiempo real. Los comentarios desmoralizantes —‘si sacaste 90, ¿por qué no 100?’— destruyen lo que la constancia construye. Convertir obligaciones en oportunidades”, enfatiza la especialista.
Los límites también protegen
Poner límites no significa necesariamente imponer control. De acuerdo con la doctora Lluberes, conocer los límites ayuda al niño a comprender el mundo y encontrar dirección.
“Saber dónde está el límite le ofrece al niño entendimiento del mundo y dirección”, explica.
Desde esta óptica, que los niños prueben los límites forma parte de su desarrollo. La respuesta adulta, por tanto, no tiene que orientarse al castigo, sino a enseñar cuáles conductas son adecuadas y cuáles pueden interferir posteriormente con su desenvolvimiento en diferentes espacios de la vida.
Pero existe otra cara de esta protección: hacer por los hijos aquello que ya pueden hacer solos. Vestirse, organizar sus pertenencias, asumir determinadas responsabilidades o resolver pequeñas dificultades son oportunidades para desarrollar autonomía.
El exceso de cuidado puede terminar privándolos precisamente de las experiencias que necesitan para aprender a desenvolverse.
Apoyo
La XI Conferencia Anual de GISEF cuenta con el apoyo de Expertisa, soluciones empresariales de formación y gestión del talento humano; Chancho Gusto; Fundación Gente Positiva (FUNGEPO); Tribunal Superior Electoral (TSE); Seaboard; Café Santo Domingo; Centro Regional Psicoeducativo Resil; Domex; el programa radial Comunicación y Democracia y la revista digital Con Sentido Social.
Sobre Nubia Lluberes
Con más de 10 años de experiencia en posiciones de liderazgo dentro del sistema de salud correccional de Texas, Lluberes ha trabajado con personas privadas de libertad con enfermedades mentales graves y trastornos concurrentes por uso de sustancias.
Fue directora médica de Salud Mental de la cárcel del Condado de Harris, directora de la Unidad de Restauración de Competencia de la Universidad de Texas y subdirectora de Salud Mental en el sistema de prisiones de Texas bajo el manejo de la Universidad de Texas (UTMB).
También fundó el programa de fellowship de Psiquiatría Forense de UTHealth Houston, del cual fue su primera directora, y ha desarrollado una amplia labor académica y de defensa de los derechos de poblaciones vulnerables.
Actualmente ejerce en la práctica privada Global MH Services, es miembro del Comité Dominicano de Salud Mental Penitenciaria y voluntaria de Physicians for Human Rights.
Sobre GISEF
Fundada en 2005 e incorporada por la Procuraduría General de la República en 2006, GISEF es una institución no gubernamental, sin fines de lucro, cuyo objetivo principal es elevar la calidad de vida de familias vulnerables a través de proyectos integrales en las áreas de salud y medio ambiente, educación, generación de ingresos, acceso a las tecnologías de información y recreación, para propiciar oportunidades de desarrollo de forma más justa y equitativa a cada uno de sus miembros.
Más información en el sitio web de GISEF. En Instagram y Facebook: @gisefrd.
