Por Emmanuel Solano
SANTO DOMINGO.– El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, instruyó la adecuación del ratio de psicólogos y orientadores por estudiante, que pasará de 300 a 150 alumnos, como parte de una estrategia destinada a fortalecer la salud mental, el bienestar estudiantil y la convivencia pacífica en los centros educativos para el año escolar 2026-2027.
La disposición establece dar prioridad a las vacantes del personal docente perteneciente al banco de elegibles, con el propósito de garantizar una adecuada articulación técnica y administrativa del proceso.
La iniciativa permitirá incrementar significativamente la presencia de psicólogos y orientadores en las escuelas, facilitando un mayor acompañamiento de los estudiantes y de toda la comunidad educativa.
También procura ofrecer respuestas más oportunas ante situaciones relacionadas con la salud emocional, la convivencia escolar y la prevención de la violencia.
Fortalecimiento del clima escolar
La medida busca contribuir al fortalecimiento del clima escolar y promover ambientes más seguros, armónicos y favorables para el aprendizaje.
La adecuación del ratio será coordinada por los viceministerios de Acreditación y Certificación Docente y de Planificación y Desarrollo.
La disposición representa además una oportunidad de inserción laboral para profesionales de orientación y psicología que forman parte del banco de elegibles del sistema educativo, permitiendo aprovechar su preparación y experiencia en beneficio de las comunidades escolares.
Encuentros con psicólogos y médicos
En el marco de esta decisión, De Camps sostuvo encuentros con representantes del Colegio Dominicano de Psicólogos (Codopsi) y del Colegio Médico Dominicano (CMD).
Las reuniones forman parte de una agenda de articulación interinstitucional destinada a fortalecer las políticas relacionadas con bienestar, salud mental y acompañamiento integral de los estudiantes.
La decisión se integra a las acciones desarrolladas por el Ministerio de Educación para fortalecer la convivencia escolar y crear entornos más seguros, inclusivos y favorables para el aprendizaje en los centros educativos del país.
La disposición responde a una política dirigida no solamente al fortalecimiento académico, sino también al acompañamiento emocional y al bienestar integral de los estudiantes y de la comunidad educativa.
